做技能引路人、竞赛筑梦人
——记全国先进工作者、唐山工业职业技术大学教师戴琨
戴琨（右）为同事传授教学经验。尹鑫月摄
“我做职教老师29年，最大的底气，是自己的来时路。”全国先进工作者、唐山工业职业技术大学自动化工程学院教师戴琨———名技校起点的大学老师，用29年的时间亲眼见证并参与了职业教育的时代逆袭。
是退路 也是逆袭之路
职业教育，常被视作求学的退路，但在戴琨的人生轨迹里，职教是普通学子凭技能翻盘、实现价值的光明“赛道”，因为她自己就是生动的例子。
初中毕业时因家庭经济压力，戴琨放弃了读高中、考大学的机会，进入技校就读。彼时的她满心迷茫，但并未沉沦。在校期间，戴琨勤学苦练、深耕专业，连续三年斩获校级奖学金。
她从技校毕业时，恰逢被誉为“中国职教师资摇篮”的天津职业技术师范学院到唐山进行定向招生考试。戴琨暗下决心：这一次，决不放弃。
最终，她凭借过硬的功底，完成了从技校生到大专生的跨越。
求学路 初识“以赛育人”
在天津求学的经历中，戴琨最感谢的是PLC课程老师常斗南。常老师的教学理念十分先进，他的课堂从不机械地灌输操作流程，永远坚持“先懂原理、再练操作、最后悟方法”，还奉行“以赛育人”，这在20世纪90年代非常罕见。
特别是在实训课上，常老师从来不会直接告知学生故障所在，而是引导学生自主排查、反复调试、复盘逻辑，陪伴学生在一次次试错中打磨能力。多年后，戴琨才恍然大悟——这种精益求精、反复攻坚的训练模式，不正是职业技能竞赛的核心准则吗？
一次电气线路连接模拟授课实训，更让戴琨彻底转变了育人认知。起初，她只注重操作流程的展示，忽略细节规范与原理。常老师一下子就发现了问题：“职教实操，差一分一毫都是隐患，正如技能竞赛，细节决定成败。”
这句话让戴琨深刻领悟到，参加职业技能竞赛是职业教育中不可或缺的环节，它不是简单的输赢比拼，而是以行业最高标准，倒逼学生养成规范操作的职业素养。
教学路 做竞赛筑梦人
在天津取得大专学历后，戴琨进入唐山工业职业技术大学任教，并通过不断进修拿下工学硕士学位。能力在一点点提升，但她笃信的“以赛育人”却丝毫未变。特别是她多次兼任职业技能大赛裁判、行业考评专家的经历，更让她站在产业前沿，竞赛的价值早已超越了教学本身，而是让她知道学生差在哪，也知道企业要什么。
29年来，戴琨带领数十位学生登上职业技能竞赛的舞台，在这其中，全国劳动模范李子禹的成长是她教学理念的生动缩影。
2014年，痴迷机电技术的李子禹进入唐山工业职业技术大学自动化工程学院读书，与别的学生不同，他经常在课后独自进入实训室，把白天没有弄明白的原理反复推敲、不断操练……这让他的专业课老师戴琨敏锐地感知到——这个踏实、安静的男孩心中，有着对于未来清晰的规划，便上前轻声询问：“想不想把爱好变成专业？”那一刻，李子禹的眼睛亮了。
接下来的几年里，戴琨为李子禹量身打造专属竞赛培养体系，全程践行以赛促学、以赛提技的培育思路。2018年冲刺国赛阶段，初次赛事失利让李子禹心态受挫、深陷低谷。戴琨联合指导教师团队，对照赛事评分标准逐一对标复盘，细致打磨操作全流程；从机器人运行姿态调校到控制程序精雕细琢，每一处环节都反复推敲打磨。备赛过程中李子禹更是遭遇上百次调试失败，戴琨始终全程陪伴帮扶，逐一拆解故障症结、持续迭代优化方案，凝心聚力攻坚克难，最终助力李子禹勇夺全国职业院校技能大赛一等奖。
毕业后，李子禹入职中车唐山公司，将高铁侧墙焊缝打磨误差精准控制在0.2毫米以内。凭借精湛技艺，2025年，刚满27岁的李子禹荣获全国劳动模范称号，与同年获评全国先进工作者的恩师戴琨一同走进人民大会堂接受表彰。
戴琨说，那天的场景她永生难忘，因为他们有着相似的来时路，又通过职业竞赛登上了公平竞技、证明自我的舞台，让技能成为改变人生的硬底气。
明年就是戴琨执教30周年，“30年教龄荣誉证书”也将如约而至。站在职业教育发展的历史性节点上，戴琨亲历了行业的跨越式逆袭。“认可度低”“模式单一”“缺少平台”——这诸多问题正逐步改善，职业竞赛体系也正倒逼教学革新、对接产业前沿，成为职教突围的核心抓手。
作为职教老师，戴琨说自己既是技能引路人，更是竞赛筑梦人。在自己的职业生涯中，她将带领更多学生去直面竞赛的打磨和竞争的残酷……
在她看来，要想“手握一技”，这是必经之路。
记者郑娴娴
编辑：马娜 责任编辑：王红润 审核：王书军
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