推进优秀传统文化进课堂

　　背景：

　　教育部于2021年出台了《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，为中华优秀传统文化走进中小学课堂提供了根本遵循。但是，在具体推进过程中仍面临一些困难和挑战，如优秀传统文化的推广存在城乡之间、校际之间不均衡，优秀传统文化进校园的内容缺乏整体性，教师整体素质有待提升等。

　　建言：省政协委员寇学臣

　　建议整合教育资源，完善课程体系，加强优秀传统文化校本教材的编制，优化组合统筹推进。统筹推进城乡中小学中华优秀传统文化教育，打破县区、学校之间的“围墙”，注重不同学段教育内容的有效衔接。加强教师培训，打造形成一支熟悉中华传统文化历史、熟悉传统文化教材、熟悉教学方法、有独立教学能力的教师队伍。创新活动载体，在丰富多彩的活动中，让孩子们贴近文化，从而达到“以文化人”的目的，培养学生树立正确的人生观、价值观。■本报记者高超整理